Son yıllarda kodlama eğitiminin önemsenmektedir. Ülkemizde de bu alanda çeşitli aktiviteler yapılmaktadır. Bu aktivitiler, genellikle özel okullar, özel kurslar ve çeşitli bilim merkezlerinde çocuklara ulaştırılmaktadır. Bu aktiviteler sayesinde çocuklara 21. yüzyıl becerilerinin kazandırılması hedeflenmektedir.
Akademik bir beceri olarak kodlama mantıksal akıl yürütmenin bir parçası olarak görülmekte ve günümüzde “21. yüzyıl becerileri” olarak adlandırılan becerilerden biri olarak kabul edilmektedir.
Zehra SAYIN* Süleyman Sadi SEFEROĞLU**
Yeni Bir 21. Yüzyıl Becerisi Olarak Kodlama Eğitimi ve Kodlamanın Eğitim Politikalarına Etkisi
21. yüzyılda kodlama ve programlama bilgisinin önemi bütün sektörlerde çalışanlar için önemli bir hale gelmeye başlamıştır. Öte yandan işverenler de yeni yaklaşımlar doğrultusunda çalışanlarını kod yazabilecek düzeyde kişileri tercih etmeye başlamışlardır.
Tüm bunlardan dolayı birçok kişi kodlama öğrenmek-öğretmek için farklı yollar arayışına girmişlerdir. Nitekim son yıllarda birçok kurum ve kuruluş tarafından kar amacı gütmeden eğitimler verilmeye başlanmış, farklı alanlarda çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmalardan bazıları ise yeni başlayan kişiler için kodlama mantığını öğretmek amacıyla blok tabanlı uygulamalardır. Bu uygulamalar öğrenciler için problem çözmeye ilişkin stratejiler geliştirmelerine, projelerini tasarlrken fikirleri arasında daha rahat ilişkiler kurmalarına yardımcı olmaktadır.
En bilinen blok tabanlı uygulamar şunlardır:
Günümüzde bireylerin sahip olması gereken yeni bir beceri olan kodlama becerisinin çeşitli ülkelerde farklı eğitim politikaları doğrultusunda yer verdikleri görülmektedir. Örneğin Belçika’da “bilişimsel düşünce ve programlama”, Bulgaristan’da “algoritmik problem çözme ve programlama”, Estonya’da “programlama”, İspanya’da “programlama, algoritma ve robotik” ve İngiltere’de “computing” kavramları “kodlama”nın karşılığı olarak yer almaktadır (Balanskat & Engelhardt, 2014). Burada robotik kelimesinin üzerinde biraz durmak gerekir. Robotik, bilgisayar, yazılım, makine üçlüsünden oluşan bir çalışma alanıdır. Baktığımzıda robotiğin temelinde kodlamanın olması işi biraz daha ilginç hale getiriyor. Çünkü kodlama öğretilmesi için yapılan blok tabanlı uygulamalar ve robotik teknolojisinin daha basit hale getirilerek (
çeşitli bileşenlerin bir araya getirilmesiyle oluşturulan araçlar, Arduino gibi), konuşturulması ile çocuklara çeşitli projeler doğrultusunda, hem kodlama hem de robotik sevgisini aşılamaktadır. Bu sevgiyi aşılamak için bir kaç malzemeye ihtiyaç duyulmaktadır, bilgisayar ve kodlaması yapılacak beyin, sensörler vb. Peki elimizde bunlar yok, alacak maddi imkanımız da yok, nasıl öğrenebiliriz/öğretebiliriz? Cevap: CoderZ
CoderZ platdotmu tarayıcı üzerinde çalışan ve robotumuzu kodlayıp, simüle edebileceğimiz bir platformdur. Bu platform ile bilgisayarımıza kurulum yapmadanbir araçtır. Gelelim en önemli noktaya, fiyatına. Kişisel olarak 75 dolarCIK. Ancak okullar için alacak olursan 24 kişilik bir sınıf için 840 dolara denk geliyor. Bu da kişi başı 35 dolara denk gelmektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı toplu olarak alacak olursa mutlaka çok çok daha düşük fiyatlara gelecektir. Ya da bir başka güzel çözüm yolu ise aynı mantıkta tarayıcı tabanlı çalışan bir robotik kodlama platformunun Milli Eğitim Bakanlığınca kurulması böylece bedavaya kullanmaya başlamış olabiliriz. Bakanlık bünyesinde veya Tübitak destekli bir yazılım ekibi çok rahat bir şekilde böyle bir işin altından kalkabilir diye düşünüyorum. Bu proje tamamlanıp ardından EBA üzerinden tüm Devlet okullarındaki öğrencilere ücretsiz bir şekilde erişime açılabilir.
0 Yorum